LA BIBLIO DE MI ESCUELA

Este blog ha sido creado con el propósito de dar a conocer por medio de la biblioteca escolar "José León Suárez" lo que está sucediendo en la E.P. Nº 1 "Edmundo. B. Perkins", de la ciudad de Vedia, provincia de Buenos Aires.



Este espacio está diseñado para que toda la comunidad escolar conozca más sobre las actividades y proyectos
que se desarrollan y coordinan durante el año.




domingo, 10 de abril de 2011

Los sueños del sapo




Los alumnos de 1er. año trabajaron con este maravilloso cuento...




Los sueños del sapo


Una tarde un sapo dijo: - Esta noche voy a soñar que soy árbol. Y dando saltos, llegó a la puerta de su cueva. Era feliz; iba a ser árbol esa noche. Todavía andaba el sol girando en la vereda del molino. Estuvo largo rato mirando el cielo. Después bajó a la cueva, cerró los ojos y se quedó dormido. Esa noche el sapo soñó que era árbol. A la mañana siguiente contó su sueño. Mas de cien sapos lo escucharon: - Anoche fui árbol - dijo -, un álamo. Estaba cerca de unos paraísos. Tenía nidos. Tenía raíces hondas y muchos brazos como alas, pero no podía volar. Era un tronco delgado y alto que subía. Creí que caminaba, pero era el otoño llevándome las hojas. Creí que lloraba, pero era la lluvia. Siempre estaba en el mismo sitio, subiendo, con las raíces sedientas y profundas. No me gustó ser árbol. El sapo se fue, llegó a la huerta y se quedó descansando debajo de una hoja de acelga. Esa tarde el sapo dijo: - Esta noche voy a soñar que soy río. Al día siguiente contó su sueño. Más de doscientos sapos formaron rueda para oírlo. - Fui río anoche - dijo-. A ambos lados, lejos tenía las riberas. No podía escucharme. Iba llevando barcos. Los llevaba y los traía. Eran siempre los mismos pañuelos en el puerto. la misma prisa por partir, la misma prisa por llegar. Descubrí que los barcos llevan a los que se quedan. Descubrí también que el río es agua que está quieta, es la espuma que anda; y que el río siempre está callado, es un largo silencio que busca orillas, la tierra, para descansar. Su música cabe en las manos de un niño; sube y baja por las espirales de un caracol. Fue una lástima. No vi una sola sirena; siempre vi peces, nada más que peces. No me gustó ser río. Y el sapo se fue, volvió a la huerta y descansó entre cuatro palitos que señalaban los límites del perejil. Esa tarde el sapo dijo: - Esta noche voy a soñar que soy caballo. Y al día siguiente contó su sueño. Más de trescientos sapos lo escucharon. Algunos vinieron de muy lejos para oírlo. - Fui caballo anoche - dijo-. Un hermoso caballo. Tenía riendas. Iba llevando un hombre que huía. Iba por un camino largo. Crucé un puente, un pantano; toda la pampa bajo el látigo. Oía latir el corazón del hombre que me castigaba. Bebí en un arroyo. Vi mis ojos de caballo en el agua. Me ataron a un poste. Después vi una estrella grande en el cielo; después el sol; después un pájaro se posó sobre mi lomo. No me gustó ser caballo. Otra noche soñó que era viento. Y al día siguiente dijo: - No me gustó ser viento. Soñó que era luciérnaga, y dijo al día siguiente: - No me gustó ser luciérnaga. Después soñó que era nube, y dijo: - No me gustó ser nube. Una mañana los sapos lo vieron muy feliz a la orilla del agua. -¿Por qué estás tan contento? - le preguntron. Y el sapo respondió. - Anoche tuve un sueño maravilloso. Soñé que era sapo.


Javier Villafañe

EL CARNAVAL



Historia del carnaval


Mascaradas, comparsas, bailes y disfraces acompañan esta fiesta popular celebrada en los países que tienen tradición cristiana, precediendo a la Cuaresma. El término carnaval viene del latín "carnelevarium”, que significa “quitar la carne” y se refería a la preparación para la Cuaresma, periodo en el que no se podía comer carne. Su celebración se realiza durante tres días llamados "carnestolendas", anteriores al Miércoles de Ceniza, que es el día en que comienza la Cuaresma en el Calendario Cristiano. En estos días de festejo, se proponía la trasgresión de las normas establecidas, la alteración del orden y las jerarquías y los roles se confunden. Adquieren protagonismo: la burla, la sátira o el desenfreno, junto con las comilonas como preludio para enfrentar la abstinencia cuaresmal con el cuerpo fortalecido y preparado. Es por ello que en diferentes países y momentos históricos estos festejos fueron prohibidos. Según algunos historiadores, las fiestas de Carnaval encuentran sus orígenes las antiguas Sumeria y Egipto, y en celebraciones similares como las fiestas dionisíacas de Grecia y las fiestas bacanales del Imperio Romano. Es en el medievo cuando la fiesta llamada “de Carnestolendas”, se cristianiza y desde donde se difunde la costumbre por Europa, siendo traído a América por los navegantes españoles y portugueses a partir del siglo XV, lugar en el que se integran la rememoración

El carnaval en la escuela


Las escuelas y los jardines realizaron actividades alusivas. Los alumnos de 1er. año turno mañana visitaron el Jardín Nº 902 y disfrutaron de una jornad de disfraces y espuma,





En la biblioteca y durante los recreos los chicos hicieron este hermoso cartel para adornar las galerías.

BIENVENIDOS AL CICLO LECTIVO 2011


La biblioteca escolar les da la bienvenida deseando que la escuela sea el lugar donde todos deseen y quieren estar...

lunes, 6 de diciembre de 2010

Música y plástica para un cierre a todo color

Los alumnos de 6to. de ambos turnos, a cargo de las prof. Diana Valenti y Virginia Pérez, interpretaron, dramtizaron y pusieron sonido a la Marcha de San Lorenzo.



Los alumnos de 5to. y 4to. turno mañana con las prof. Graciela Cáceres y Diana Valenti, sonorizaron una leyenda.


Mientras que los alumnos de 3ro. y 4to. turno tarde junto a estas profesoras pusieron en escena una colorida obra donde duendes multicoles nos hablaron de aquellos valores tan importantes para la vida como el amor, la verdad la honestidad, la alegría, la bondad...

La escenografía la realizaron los alumnos de 1ro. y 2do. de ambos turnos., junto a su profesora Gabriela Estilarte.
Los docente de artística agradecieron la colaboración de las docentes de los distintos años y de la biblioteca escolar.

Más del cierre de artística

Como ya nos tienen acostumbrados los alumnos de 3ro. A y 5to. B, turno mañana, y su profesora Silvina Balbi, pusieron en escena dos obras maravillosas (Vida, y un cuento de un burro y un gato), que combinaban el teatro con la danza y la música, excelente el trabajo en equipo logrado.





¡Estuvieron maravillosos!

Valorarte

Así se llamó el Proyecto Distrital de Artistíca de L. N. Alem, que en nuestra escuela tuvo su culminación con una presentación donde la plástica, la música, la danza y el teatro se unieron en una magnífica muestra de la que participarón los alumnos de la institución.









En Teatro, junto al prof. Jorge Goiri, los alumnos presentaron
tres obrita de su autoría. A través de ellas se puso de manifiesto los logros obtenidos durante el transcurso del año y también la importancia y el muy buen trabajo grupal de los alumnos.













Un agradecimiento especial a las familias que se acercaron a compartir este momento.

sábado, 9 de octubre de 2010

Maratón de lectura 2010


Por quinto año consecutivo nuestra escuela participa de la Maratón Nacional de Lectura.



Con mucha alegría los alumnos y docentes nos reunimos en el salón de actos.


En el año del bicentenario de nuestra patria decidimos homenajear a quien es para muchos la más importante escritora de nuestra literatura infantil, María Elena Walsh.


Escuchamos en audio y narrado porella misma, el cuento "La sirena y el capitán".



Los alumnos de 6to. año oficiaron de colaboradores en esta edición.

¡NUESTRO MEDIDOR DE LECTURA!


Papeles celestes y blancos decorando el alambrado del frente de la escuela con los nombres de los cuentos leídos. Más de 700...

Visita a la escuela secundaria

Durante esta semana los alumnos de 6to. año tuvieron la posibilidad de conocer una de las propuestas educativas que brinda la ciudad, en materia educativa, para la educación secundaria.

Ya en la institución pudieron visitar el laboratorio de física, el de informática, y el de química donde participaron de la realización de experiencias junto a las profesoras.

En la biblioteca disfrutaron de un audiovisual sobre las instituciones las locales; asimismo pudieron socializar sus trabajos sobre el mismo tema.

agradecieron en todos los casos a las personas que los recibieron en ellas por la muy buena predisposición para responder a todas las preguntas.

Realmente son merecidas las felicitaciones porque realizaron unos trabajos estupendos.

sábado, 25 de septiembre de 2010

¡FELIZ DÍA DOCENTES ARGENTINOS!


ENSEÑARAS


Enseñarás a volar...pero no volarán tu vuelo.

Enseñarás a soñar...pero no soñarán tus sueños.

Enseñarás a vivir...pero no vivirán tu vida.

Enseñarás a cantar...pero no cantarán tu canción.

Enseñarás a pensar...pero no pensarán como tú.

Pero sabrás que cada vez que ellos vuelen, sueñen,vivan, canten y piensen...

¡Estará en ellos la semilla del camino enseñado y aprendido!
(Madre Teresa de Calcuta)

jueves, 16 de septiembre de 2010

El laboratorio de ciencias a toda marcha

Alumnos de 6to. realizando observaciones a través de los microscopios.






Hormiga

Nos visita el Jardín

Los nenes del Jardín de Infantes Nº 902 "Alfonsina Storni" nos visitaron y compartieron la hora de educacion física con los alumnos de 1er. año.

Esta actividad forma parte del proyecto de articulación que ambas instituciones realizan durante el año.

Una vaca de shoopping

La seño Graciela llevó este cuento de la biblio para sus alumnos de 1ro B, turno mañana.

Si querés conocer sobre su autora hacé click sobre su nombre
Melina Pogorelsky

Desde el primer mugido de Griselda, todos en el campo supieron que esa vaca iba a traer problemas. No le gustaba ensuciarse las patas con barro, obligaba a su mamá a comer barritas de chocolate para que la amamantara con leche chocolatada y un montón de ridiculeces y caprichos más. Pero el colmo de los colmos fue cuando la vaca Griselda se encaprichó con que quería que la llevaran a la ciudad a conocer un shopping.

Como todos se rieron de ella sin hacerle caso, la vaca caprichosa se escapó.

Recorrió todo el campo hasta encontrar una calle y continuó caminando hasta llegar a la ciudad. Ahí la gente iba tan apurada que ni se daba cuenta de su presencia.

¡Y por fin encontró el shopping! Griselda entró totalmente entusiasmada, pero su alegría se terminó al enfrentarse por primera vez a una escalera mecánica. Primero puso una pata, luego la otra… pero cuando tenía las dos patas delanteras apoyadas, éstas ya estaban muy lejos de las patas traseras. Estuvo como media hora tratando de lograrlo pero no pudo; la gente le gritaba que se corriera y que dejara pasar. Finalmente se dio por vencida y comenzó a caminar de vuelta a su casa. Llegó al campo con la cabeza baja y las patas más embarradas que nunca. Pero como además de caprichosa era muy orgullosa, les mintió a todos diciendo que el shopping le había encantado y que se había probado un montón de ropa… Eso sí, de lo de la escalera mecánica no dijo ni mu.


Más trabajitos

San Martín, sin lugar a dudas fue uno de los personajes más grandes que tuvo nuestra historia...

Todas las aulas de la escuela lo recordaron de una u otra manera.














Trabajos de 1er. y 2do. año turno mañana

miércoles, 8 de septiembre de 2010

De brujitas y hechizos...

Disfrutá de estos hechizos creados por alumnos de 5"A"...


Poner un poco de queso podrido,
Agregar una cola de ratón,
Y tres cucharitas de sudor,
Cocinar toda la mezcla con olor a podrido
Y así se hará un pie grande y divertido.

Iside Etchegoyen


Poner sobre el sapo pedacitos de cartulina verde
Agregar con paciencia esencia de sapo,
y salpicar con saliva de vaca.
Poner lo ingredientes en una olla y al fuego,
Revolver, dejar enfriar y un príncipe tendrás.

Yanella Federico


Usar cartulina verde,
Y tres pétalos de rosa agregar,
Desarmar una hoja seca y
con dos mantas tapar.
Mezclar con palitos
Hasta que de color el humo saldrá.
Y después de un rato,
El príncipe ante tus ojos estará.

Lucía Gutiérrez.
Ilustración: Milagros Velazquez

martes, 24 de agosto de 2010

Más fábulas para ver y oír

La biblioteca escolar te regala estos videos...







Día del Niño

El 20 de noviembre de 1952, la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió con la sola idea de reafirmar los derechos universales del niño, y para que se celebrara en cada país del mundo, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades que desarrollaran el bienestar de los niños del mundo.

En Argentina: se celebra el segundo domingo de agosto. Poco a poco, se ha ido asimilando a la cultura del país hasta quedar incorporado al ideario colectivo. Se acostumbra regalar juguetes a los niños en esta fecha.

En México se celebra el 30 de abril. Pero se tomó el 20 de noviembre como el Día Universal del Niño, para conmemorar esta declaración tan importante.

El el segundo domingo de agosto todo Chile celebra el "Día del Niño".

El día 20 de Noviembre ha quedado institucionalizado en España como Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.

El día del niño en otros países de Latinoamérica

Colombia: Último sábado de abril
Paraguay: 31 de mayo
Venezuela: Tercer domingo de junio
Uruguay: 9 de agosto
Perú: Tercer domingo de agosto
Brasil: 12 de octubre


El dia del niño en nuestra escuela...

Por medio de cuentos y lecturas los alumnos trabajaron los derechos del niño, realizando unas magníficas producciones.
También compartieron un momento de recreación y juegos.



Festejos de la independencia en familia

Con motivo de haberse celebrado, el pasado 9 de julio, un nuevo aniversario de nuestra independencia, después del acto nos juntamos junto a las familias de la escuela a compartir mate, empanadas y pastelitos...

miércoles, 18 de agosto de 2010

El mundo de las fábulas


¿Qué es una fábula?

Narración en verso o prosa de hechos imaginarios y carácter ejemplificador, cuyos protagonistas pueden ser animales. En algunos casos, los personajes son seres humanos o elementos abstractos personificados, como la muerte. Es un género que nace en la India, China y Persia en épocas muy remotas.
En el siglo VI AC. Esopo recrea los temas de las fábulas más antiguas y surge así la primera colección de fábulas de Occidente. Tienen ciertos elementos en común con los cuentos populares; ambos se transmitieron en forma oral a través del tiempo y luego estos relatos fueron recopilados y publicados. Los personajes animales se presentan humanizados y simbolizan distintas conductas o tipos humanos. En estos personajes se destacan generalmente dos cualidades principales: la inteligencia y la fuerza. Las fábulas deja una enseñanza o moraleja.

Los alumnos de 4to año están leyendo y escuchando fábulas ...


Una de ellas fue la historia del ratón de campo y ratón de ciudad.



¡Hasta se animaron a producir algunas!


Había una vez una rana llamada Nelly que quería que le digan que era una diosa, puesto que ella era modelo.
Cuando pasaba por la calle le tiraban muchos besos, entonces ella se sentía una diosa. Los fotógrafos a su paso, le sacaban fotos y se burlaban de ella, porque se creía hermosa.
Todo el mundo empezó a gritarle Diosa!, menos los fotógrafos.


Ellos se quedaron sorprendidos y desde ese momento no le sacaron más fotos.
Entonces la gente dejó de saludarlos a ellos.



Así se dieron cuenta de que no hay burlarse de la gente cuando algo o alguien gusta mucho.
Sol Molina 4B

Y ahora una producción de una asidua lectora de la biblioteca escolar: Martina Giorgi



Había una vez un ciervo adulto que vivía en un tronco y le gustaba comer las hierbas del bosque.
Un día fue al pantano a comer hierbas y beber un poco de agua, cuando de repente vio un caimán merodeando por el lugar y pensó: -¡tengo que avisarle a todos que hay un caimán en el agua!.
Luego vio un precioso bebé canguro que no quiso escucharlo, no quiso prestarle atención.
El caimán se acercó despacito y se lo comió de un bocado.








MORALEJA: Hay que escuchar a los mayores y pensar antes de hacer las cosas.


¡FELICITACIONES CHICAS!



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