Dentro de las actividades de promoción y animación a la lectura, la biblioteca escolar presentará una serie de poesías grabadas por los alumnos de 4to. año D.
En la entrada anterior escuchábamos a Ludmila y Ainara. Más adelante se vienen más!!!
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martes, 13 de octubre de 2015
sábado, 9 de octubre de 2010
Maratón de lectura 2010
Por quinto año consecutivo nuestra escuela participa de la Maratón Nacional de Lectura.
Con mucha alegría los alumnos y docentes nos reunimos en el salón de actos.
En el año del bicentenario de nuestra patria decidimos homenajear a quien es para muchos la más importante escritora de nuestra literatura infantil, María Elena Walsh.
Escuchamos en audio y narrado porella misma, el cuento "La sirena y el capitán".
Los alumnos de 6to. año oficiaron de colaboradores en esta edición.
¡NUESTRO MEDIDOR DE LEC
TURA!Papeles celestes y blancos decorando el alambrado del frente de la escuela con los nombres de los cuentos leídos. Más de 700...
miércoles, 8 de septiembre de 2010
De brujitas y hechizos...
Disfrutá de estos hechizos creados por alumnos de 5"A"...
Poner un poco de queso podrido,
Agregar una cola de ratón,
Y tres cucharitas de sudor,
Cocinar toda la mezcla con olor a podrido
Y así se hará un pie grande y divertido.
Iside Etchegoyen
Poner sobre el sapo pedacitos de cartulina verde
Agregar con paciencia esencia de sapo,
y salpicar con saliva de vaca.
Poner lo ingredientes en una olla y al fuego,
Revolver, dejar enfriar y un príncipe tendrás.
Yanella Federico
Usar cartulina verde,
Y tres pétalos de rosa agregar,
Desarmar una hoja seca y
con dos mantas tapar.
Mezclar con palitos
Hasta que de color el humo saldrá.
Y después de un rato,
El príncipe ante tus ojos estará.
Lucía Gutiérrez.
Poner un poco de queso podrido,
Agregar una cola de ratón,
Y tres cucharitas de sudor,
Cocinar toda la mezcla con olor a podrido
Y así se hará un pie grande y divertido.
Iside Etchegoyen
Poner sobre el sapo pedacitos de cartulina verde
Agregar con paciencia esencia de sapo,
y salpicar con saliva de vaca.
Poner lo ingredientes en una olla y al fuego,
Revolver, dejar enfriar y un príncipe tendrás.
Yanella Federico
Usar cartulina verde,
Y tres pétalos de rosa agregar,
Desarmar una hoja seca y
con dos mantas tapar.
Mezclar con palitos
Hasta que de color el humo saldrá.
Y después de un rato,
El príncipe ante tus ojos estará.
Lucía Gutiérrez.
Ilustración: Milagros Velazquez
martes, 24 de agosto de 2010
miércoles, 18 de agosto de 2010
El mundo de las fábulas
¿Qué es una fábula?
Narración en verso o prosa de hechos imaginarios y carácter ejemplificador, cuyos protagonistas pueden ser animales. En algunos casos, los personajes son seres humanos o elementos abstractos personificados, como la muerte. Es un género que nace en la India, China y Persia en épocas muy remotas.
En el siglo VI AC. Esopo recrea los temas de las fábulas más antiguas y surge así la primera colección de fábulas de Occidente. Tienen ciertos elementos en común con los cuentos populares; ambos se transmitieron en forma oral a través del tiempo y luego estos relatos fueron recopilados y publicados. Los personajes animales se presentan humanizados y simbolizan distintas conductas o tipos humanos. En estos personajes se destacan generalmente dos cualidades principales: la inteligencia y la fuerza. Las fábulas deja una enseñanza o moraleja.
Narración en verso o prosa de hechos imaginarios y carácter ejemplificador, cuyos protagonistas pueden ser animales. En algunos casos, los personajes son seres humanos o elementos abstractos personificados, como la muerte. Es un género que nace en la India, China y Persia en épocas muy remotas.
En el siglo VI AC. Esopo recrea los temas de las fábulas más antiguas y surge así la primera colección de fábulas de Occidente. Tienen ciertos elementos en común con los cuentos populares; ambos se transmitieron en forma oral a través del tiempo y luego estos relatos fueron recopilados y publicados. Los personajes animales se presentan humanizados y simbolizan distintas conductas o tipos humanos. En estos personajes se destacan generalmente dos cualidades principales: la inteligencia y la fuerza. Las fábulas deja una enseñanza o moraleja.
Los alumnos de 4to año están leyendo y escuchando fábulas ...
Una de ellas fue la historia del ratón de campo y ratón de ciudad.
¡Hasta se animaron a producir algunas!
Había una vez una rana llamada Nelly que quería que le digan que era una diosa, puesto que ella era modelo.
Cuando pasaba por la calle le tiraban muchos besos, entonces ella se sentía una diosa. Los fotógrafos a su paso, le sacaban fotos y se burlaban de ella, porque se creía
hermosa.
Todo el mundo empezó a gritarle Diosa!, menos los fotógrafos.
Cuando pasaba por la calle le tiraban muchos besos, entonces ella se sentía una diosa. Los fotógrafos a su paso, le sacaban fotos y se burlaban de ella, porque se creía
hermosa.Todo el mundo empezó a gritarle Diosa!, menos los fotógrafos.
Ellos se quedaron sorprendidos y desde ese momento no le sacaron más fotos.
Entonces la gente dejó de saludarlos a ellos.
Entonces la gente dejó de saludarlos a ellos.
Así se dieron cuenta de que no hay burlarse de la gente cuando algo o alguien gusta mucho.
Sol Molina 4B
Y ahora una producción de una asidua lectora de la biblioteca escolar: Martina Giorgi
Había una vez un ciervo adulto que vivía en un tronco y le gustaba comer las hierbas del bosque.
Un día fue al pantano a comer hierbas y beber un poco de agua, cuando de repente vio un caimán merodeando por el lugar y pensó: -¡tengo que avisarle a todos que hay un caimán en el agua!.
Luego vio un precioso bebé canguro que no quiso escucharlo, no quiso prestarle atención.
El caimán se
acercó despacito y se lo comió de un bocado.
Un día fue al pantano a comer hierbas y beber un poco de agua, cuando de repente vio un caimán merodeando por el lugar y pensó: -¡tengo que avisarle a todos que hay un caimán en el agua!.
Luego vio un precioso bebé canguro que no quiso escucharlo, no quiso prestarle atención.
El caimán se
acercó despacito y se lo comió de un bocado.
MORALEJA: Hay que escuchar a los mayores y pensar antes de hacer las cosas.
¡FELICITACIONES CHICAS!
Si quieren seguir leyendo fábulas sigue este link...
sábado, 3 de julio de 2010
Teatro Negro
Como no podía ser de otra manera la puesta en escena de los trabajos de los alumnos de 3 A y 5 B junto a su profesora de danza, Silvina Balbi, fue formidable.
También participaron las docentes responsables de los cursos, seños, Carina y Patricia.
También participaron las docentes responsables de los cursos, seños, Carina y Patricia.
Muchas familias se dieron cita para presenciar este acontecimiento.
¡Estuvieron maravillosos!
martes, 22 de junio de 2010
Horacio Quiroga
Un encuentro con Horacio Quiroga por Laura Devetach
Revisando fotos y viejos libros, me volví a encontrar con este señor delgado, barbudo, que a menudo vestía ropas de trabajo y botas. Su cara seria nos haría pensar que andaba siempre pateando cascotes, con alguna bronca.
Me reencontré también con el Loro Pelado, la Gamita que estuvo ciega, la Tortuga Gigante, los coaticitos, los flamencos y las rayas. Y todos me dijeron que en realidad, don Quiroga era más bueno que el pan, aunque a veces, un poco tristón.
Hasta los yacarés me dijeron eso.
¿Qué loro, qué gamita y qué yacarés?
Bueno, si no los conocen, corran a leer los Cuentos de la selva que escribió Horacio Quiroga para los niños, en 1918.
Me reencontré también con el Loro Pelado, la Gamita que estuvo ciega, la Tortuga Gigante, los coaticitos, los flamencos y las rayas. Y todos me dijeron que en realidad, don Quiroga era más bueno que el pan, aunque a veces, un poco tristón.
Hasta los yacarés me dijeron eso.
¿Qué loro, qué gamita y qué yacarés?
Bueno, si no los conocen, corran a leer los Cuentos de la selva que escribió Horacio Quiroga para los niños, en 1918.
Extraído de Imaginaria: N° 97 LECTURAS 5 de marzo de 2003
Los alumnos de 5to año. se encuentran leyendo los Cuentos de la selva, y han trabajado sobre ellos. 
Los clásicos de la literatura siempre siguen presentes...
domingo, 2 de mayo de 2010
Una creación de 5to. año
El sueño de una niña
Una niña llamada Isabel de apenas siete años, vivía en un cabaña con su abuela Ana.
Esa noche cuando terminó de bañarse, se fue a dormir con su muñeca de trapo. Enseguida quedó dormida. Tuvo un sueño.
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Una niña llamada Isabel de apenas siete años, vivía en un cabaña con su abuela Ana.
Esa noche cuando terminó de bañarse, se fue a dormir con su muñeca de trapo. Enseguida quedó dormida. Tuvo un sueño.
En medio del silencio de la noche, la abuela se despertó, se levantó porque sintió necesidad de beber agua.
Al pasar por la habitación de su nieta escucho que alguien lloraba. Entró y se detuvo a oir lo que decía:
-¡No tengo dinero! ¡Es muy caro!.
La abuela al oír a Isabel se preocupó y pensó que podría hacer por ella.
¡No puede ser! -continuó la niña, ¡es imposible!,
Isabel se despertó gritando:¡Abuelaaaaaaaa!.
-¡No tengo dinero! ¡Es muy caro!.
La abuela al oír a Isabel se preocupó y pensó que podría hacer por ella.
¡No puede ser! -continuó la niña, ¡es imposible!,
Isabel se despertó gritando:¡Abuelaaaaaaaa!.
Se sentó en la cama y encontró a la abuela que la miraba muy sorprendida, y labrazó muy fuerte. - ¿Qué te sucede mi hijita hermosa?
-He tenido un sueño que me alegra, pero también me entristece.
- A ver cuentame -dijo dulcemente la abuela.
-Soñé que era una bailarina de ballet.
- ¡Qué lindo!.
- pero, ¿qué es lo que te entristece?.
-Es que todo cuesta mucho abu!
-¿Qué ncesitas para que tu sueño se cumpla?.
- Y patines… vestidos, alguien que me enseñe -dijo la niña.
- Bueno, déjame pensar…, ya vuelvo.
Al ratito la abuela regresó con una caja enorme.
-Toma Isabel, ábrela.
Isabel con mucho entusiasmo comenzó a abrirla.
Encontró dos vestidos preciosos, un par de patines preciosos.
¡Gracias abuela!, y le dijo a la abuela que tendrían que conseguir alguien que le enseñara.
De pronto se escucha: ¡Ring! ¡Ring!
Isabel corrió a atender.
-Adelante, pase, la abuela se encuentra en la cocina -dijo Isabel.
Isabel se retira de la habitación.
De repente escucha la conversación, donde la abuela le cuenta el sueño de Isabel.
Florencia (que así se llamaba la amiga de Ana) al escuchar el sueño dice:
-Yo puedo enseñarle.
-¿Te acordás, Ana que yo cuando tenía la edad de Isabel aprendí a bailar y por muchos años participé de distintos eventos?.
Isabel que estaba escuchando desde su habitación la conversación, salió corriendo hacia la cocina y abrazó a las dos muy feliz.
Al día siguiente, empezó con las prácticas.
-He tenido un sueño que me alegra, pero también me entristece.
- A ver cuentame -dijo dulcemente la abuela.
-Soñé que era una bailarina de ballet.
- ¡Qué lindo!.
- pero, ¿qué es lo que te entristece?.
-Es que todo cuesta mucho abu!
-¿Qué ncesitas para que tu sueño se cumpla?.
- Y patines… vestidos, alguien que me enseñe -dijo la niña.- Bueno, déjame pensar…, ya vuelvo.
Al ratito la abuela regresó con una caja enorme.
-Toma Isabel, ábrela.
Isabel con mucho entusiasmo comenzó a abrirla.
Encontró dos vestidos preciosos, un par de patines preciosos.
¡Gracias abuela!, y le dijo a la abuela que tendrían que conseguir alguien que le enseñara.
De pronto se escucha: ¡Ring! ¡Ring!
Isabel corrió a atender.
-Adelante, pase, la abuela se encuentra en la cocina -dijo Isabel.
Isabel se retira de la habitación.
De repente escucha la conversación, donde la abuela le cuenta el sueño de Isabel.
Florencia (que así se llamaba la amiga de Ana) al escuchar el sueño dice:
-Yo puedo enseñarle.
-¿Te acordás, Ana que yo cuando tenía la edad de Isabel aprendí a bailar y por muchos años participé de distintos eventos?.
Isabel que estaba escuchando desde su habitación la conversación, salió corriendo hacia la cocina y abrazó a las dos muy feliz.
Al día siguiente, empezó con las prácticas.
De esta manera por fin la niña pudo hacer realidad sus sueño.Y de grande se hizo famosa y pudo bailar por todo el mundo.
Alumnos de 5to A, turno mañana.
La Biblioteca recibe el Bicentenario con nuevos libros
VICENTE MULEIRO, nos cuenta las aventuras de los mellizos, Rafael y Catalina. Su padre, Don Zoilo, tiene una pulpería y ayuda a los criollos en su lucha por la libertad. Estos dos niños, junto con su inseparable amigo Sixto, participarán del proceso revolucionario, convirtiéndose en los guerreros secretos de Domingo French.
Hilarantes relatos tomados de episodios y personajes célebres de nuestra historia. Para repensar, a través del humor, sucesos tales como la conquista de Buenos Aires, las Invasiones Inglesas, el Éxodo Jujeño, la Declaración de la Independencia, entre otros momentos clave de nuestro pasado.
Una obra de teatro que toma una típica escena colonial: la venta de empanadas criollas. El mayordomo del virrey quiere llevarse todas las empanadas para su patrón y se encuentra con una firme oposición del pueblo, harto ya de sus abusos de poder.En una simple escena cotidiana se ve el germen del descontento del pueblo criollo y algunas de las razones que llevaron a la Revolución del 25 de Mayo.
Una obra de teatro donde desfilan todos los personajes de la colonia, desde el aguatero y la mazamorrera, hasta el sereno y la lavandera. Todos se presentan y reúnen para hablar de la situación de la colonia. Un libro ideal para introducir a los más chicos a la época colonial y al espíritu de la revolución de mayo.
Una propuesta que reune textos litararios, y que plantea un recorrido por los hechos acaecidos durante doscientos años de historia argentina. Nos permite, además vivir los festejos del 25 de mayo en differentes momentos de nuestra historia.
Este es un libro que permite que los niños conozcan como fueron los días de mayo de 1810, cómo se celebraron los primeros 100 años, en 1910, y también qué es para chicos y grandes vivir en la Argentina de hoy.
¡A leer, disfrutar y seguir aprendiendo nuestra historia como argentinos!
jueves, 29 de abril de 2010
Nos visita 1er. año
Es increíble ver las caritas de alegría de los más chiquitos de la escuela cuando llegan por primera vez a la biblioteca...
Fue un gusto haberlos recibido y ver que muchos de ellos, ya son lectores, aún sin saber leer.
Todo para ellos es interesante, les asombra tener en sus manos un globo terráqueo, exclaman al ver un libro de dinosaurios, otro no quiere un libro en inglés (imprenta minúscula), ojalá continuen la senda de los buenos lectores, está en nosotros, los adultos, incentivarlos para que ello suceda.
Además este día se llevaron su primer carnet de lector de la biblioteca escolar.
Como regalo por su visita se llevaron un señalador de con la mascota de la biblioteca "El gusanito lector"
Fue un gusto haberlos recibido y ver que muchos de ellos, ya son lectores, aún sin saber leer.
Todo para ellos es interesante, les asombra tener en sus manos un globo terráqueo, exclaman al ver un libro de dinosaurios, otro no quiere un libro en inglés (imprenta minúscula), ojalá continuen la senda de los buenos lectores, está en nosotros, los adultos, incentivarlos para que ello suceda.
Además este día se llevaron su primer carnet de lector de la biblioteca escolar.
Como regalo por su visita se llevaron un señalador de con la mascota de la biblioteca "El gusanito lector"
jueves, 22 de abril de 2010
Don Quijote de La Mancha
Alumnos de 5to. con motivo del día del idioma y del día internacional del libro trabajaron con una adaptación del Quijote.
Don Quijote y Sancho Panza recorrieron todo el mundo en un avión.
En unos de los tantos viajes que realizaron enfrentaron una bandada de halcones, pero pensaron que eran aviones de la guerra que los atacaban a ellos.
Sin embargo lograron escapar y cuando lo hicieron no pudieron controlar el avión y se cayeron al agua.
Lograron salir rápido de las profundidades del océano.
Estuvieron a poco de ahogarse pero Don Quijote siempre prevenido llevaba un bote dentro del avión.
Pasaron días hasta que por fin encontraron la orilla y pudieron volver a su casa.
Investigaron sobre la vida de su autor y redactaron "Nuevas aventuras de Don Quijote y Sancho Panza"
Acá te presentamos algunas...
A Don Quijote y Sancho Panza después de haber peleado tanto con los mercaderes les dio mucho sueño.
Fue cuando vieron un montón de ovejas y pensaron que era una cama; éstas al ver el pasto verde se pusieron a comer. Don Quijote y Sancho se tropezaron con una piedrita, se cayeron arriba y se quedaron dormidos.
Fue cuando vieron un montón de ovejas y pensaron que era una cama; éstas al ver el pasto verde se pusieron a comer. Don Quijote y Sancho se tropezaron con una piedrita, se cayeron arriba y se quedaron dormidos.
Agustina y Mailén
La Nueva Raza 
Don Quijote y Sancho Panza vieron algo amarillo a lo lejos y Don Quijote pensó que era una estrella, pero Sancho decidió investigar.
Pasaron días y noches recorriendo el lugar, pero cada vez estaba más lejos.
Los torpes no se dieron cuenta que iban al lado de una laguna.
Después de mucho andar Sancho se dio cuenta y pensó que eso podía ser un pez.
Se metieron entonces al agua. Después de horas de nadar encontraron a la nueva raza de tiburones amarillos, por suerte Don Quijote traía lanzas, lucharon mucho con el tiburón que finalmente se escapó. Siguieron nadando y nadando hasta que encontraron otro, mucho más grande, cuando el tiburón se distrajo lo cazaron.
Y otra vez tardaron días y noches en volver.
Ellos pensaron que les iba a durar un mes o hasta un año para comer por lo gigante que era, pero no fue así porque tenían tanto hambre que sólo le duró un día.
Como seguían teniendo hambre, fueron en busca de otro a cazar otro, pero esta vez Don Quijote había llevado espadas, sólo que en ese lugar ya no había más tiburones, sino que encontraron peces espadas violetas.
La lucha esta vez fue mayor, tuvieron más heridas, aunque cazarlos fue más rápido.
Volvieron a su casa con mucho hambre, pero por suerte este pez era mucho más grande por lo que tuvieron comida para mucho tiempo.
¡Y fueron tantos días de comer pescado que se cansaron y decidieron cambiar de menú!
Melani, Caterina, Trinidad y Juan Ignacio.
Don Quijote y Sancho Panza vieron algo amarillo a lo lejos y Don Quijote pensó que era una estrella, pero Sancho decidió investigar.
Pasaron días y noches recorriendo el lugar, pero cada vez estaba más lejos.
Los torpes no se dieron cuenta que iban al lado de una laguna.
Después de mucho andar Sancho se dio cuenta y pensó que eso podía ser un pez.
Se metieron entonces al agua. Después de horas de nadar encontraron a la nueva raza de tiburones amarillos, por suerte Don Quijote traía lanzas, lucharon mucho con el tiburón que finalmente se escapó. Siguieron nadando y nadando hasta que encontraron otro, mucho más grande, cuando el tiburón se distrajo lo cazaron.
Y otra vez tardaron días y noches en volver.
Ellos pensaron que les iba a durar un mes o hasta un año para comer por lo gigante que era, pero no fue así porque tenían tanto hambre que sólo le duró un día.
Como seguían teniendo hambre, fueron en busca de otro a cazar otro, pero esta vez Don Quijote había llevado espadas, sólo que en ese lugar ya no había más tiburones, sino que encontraron peces espadas violetas.
La lucha esta vez fue mayor, tuvieron más heridas, aunque cazarlos fue más rápido.
Volvieron a su casa con mucho hambre, pero por suerte este pez era mucho más grande por lo que tuvieron comida para mucho tiempo.
¡Y fueron tantos días de comer pescado que se cansaron y decidieron cambiar de menú!
Melani, Caterina, Trinidad y Juan Ignacio.
Las nuevas aventuras de Don Quijote
En su primer aventura Don Quijote se encontró con unos caballeros y pensó que eran unos reyes que lo venían a atacar.
Don quijote los enfrentó con armas y Sancho Panza , su fiel compañero, le dijo que no les hiciera frente porque podían llegar a matarlo.
Don Quijote juntó valor y los enfrentó porque era muy porfiado.
Juan Martín
Don quijote los enfrentó con armas y Sancho Panza , su fiel compañero, le dijo que no les hiciera frente porque podían llegar a matarlo.
Don Quijote juntó valor y los enfrentó porque era muy porfiado.
Juan Martín
Don Quijote y Sancho Panza se encontraron dos gatitos. Don quijote pensando que eran tigres atacó con su lanza a uno de ellos y lo hirió.
Sancho Panza que siemprellevaba un botiquín de primeros auxilios los salvó.
Agustín y Ornella
Sancho Panza que siemprellevaba un botiquín de primeros auxilios los salvó.
Agustín y Ornella
Don Quijote y Sancho Panza recorrieron todo el mundo en un avión.En unos de los tantos viajes que realizaron enfrentaron una bandada de halcones, pero pensaron que eran aviones de la guerra que los atacaban a ellos.
Sin embargo lograron escapar y cuando lo hicieron no pudieron controlar el avión y se cayeron al agua.
Lograron salir rápido de las profundidades del océano.
Estuvieron a poco de ahogarse pero Don Quijote siempre prevenido llevaba un bote dentro del avión.
Pasaron días hasta que por fin encontraron la orilla y pudieron volver a su casa.
martes, 20 de abril de 2010
¡Qué escritores!
Los alumnos de 5to. año B, junto a la seño Carina, redactaron e hicieron borradores de un cuento..jpg)
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Después de la redacción, observaron gran cantidad de variados libros de la Biblioteca Escolar para analizar las distintas tipografías, las ilustraciones, los colores, etc. Además de poner especial attención de sus tapas y contratapas, deteniéndose en los paratextos.
Más tarde formaron grupos, algunos alumnos quedaron con la seño Carina ilustrando, y otros conmigo, la bibliotecaria, fuimos a la Sala de Computación para digitalizar el texto.
Otro grupo, el viernes 23 de abril, fecha en que se celebra el Día Internacional del Libro y el Día del Idioma, será el encargado de leérselos a los nenes de 1ro.
jueves, 15 de abril de 2010
Ruperto de Terror
Los alumnos de 3ro. año turno mañana y tarde comenzaron la lectura del libro Ruperto de Terror, un libro que atrapa a chicos y grandes desde el comienzo.Un ser oscuro y alado, con orejas largas y unos dientes larguísimos y afilados, ronda en las noches asustando a los bichos que viven en los alrededores del arroyo Solís Chico, por lo que deciden pedirle ayuda a Ruperto, el famoso sapo detective...
Investigando el caso, Ruperto descubrirá el plan que el señor Siniestro tiene preparado para los niños. Tendrá que enfrentarse a grandes peligros y a temibles enemigos para detenerlo, pero vivirá una increíble aventura (Texto extraído de la contratapa del libro) .
¡Adelante chicos de 3ro. y a seguir divirtiéndose
con las aventuras de este simpático sapo!
miércoles, 3 de marzo de 2010
La biblioteca escolar visita el aula
Los alumnos de 5to. turno tarde tuvieron la oportunidad de tener en sus manos un libro llamado Antología Literaria 5º, después de analizar su tapa, contratapa, portada y contraportada, jugaron con el índice.
Se detuvieron en la página 38 y entre todos y con la participación de la bibliotecaria leyeron en voz alta el cuento...
Se detuvieron en la página 38 y entre todos y con la participación de la bibliotecaria leyeron en voz alta el cuento...
¿Existen los duendes? (Raquel M. Barthe)
Después escribieron cómo sería "su duende amigo"...
Mi duende amigo se llama Carito, tiene las orejas paradas y una sonrisa muy larga. Su nariz es mediana, sus ojitos de pimpollo y su gorrito de color rojo lo hace un duendecito muy simpático.
Yanella.
Mi duende amigo es muy bueno y bajito, se llama Confite.
Todos los días Confite me acompaña a la escuela.
Benjamín.
Mi duende es lindo y se llama Confite y es suave y tranquilo.
Milagros
Mi duende amigo es bueno, tiene ojos verdes, orejas largas puntiagudas y nariz fina, se llama Juancito.
Nahuel
Mi duende amigo es simpático con orejas grandes y largas y es muy divertido y usa un gran sombrero.
Sol
Mi duende es simpático, bueno y lindo.
Juan Martín
Mi duende amigo se llama Juancito y es haragán y travieso.
Nicolas Hauret
A mi amigo el duende le gusta dormir mucho, ¡es muy dormilón!. En su carita siempre se le nota el cansancio y también es muy perezoso.
Agustina
Y para vos... ¿existen los duendes?
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